市委党校（河北邢台干部学院）组织全体教师参加“新时代党校教学高质量发展专题”网络集中培训

市委党校（河北邢台干部学院）组织全体教师参加“新时代党校教学高质量发展专题”网络集中培训

为深入推进“四型市直机关”建设，提高党校教师讲好案例教学和研讨教学课的能力和业务水平，培养造就一支业务精湛、充满活力的教师队伍，5月31日，市委党校组织全体教师参加中宣讲坛举办的“新时代党校教学高质量发展专题”网络集中培训，共同学习了中共中央党校（国家行政学院）社会和生态文明教研部社会治理教研室副主任，教授、博士生导师胡颖廉的《干部教育的案例教学方法》和国家教育行政学院教学名师、教务部主任、教学督导小组办公室主任、教授、博士生导师刘亚荣主讲的《如何讲好研讨教学课》课程。

胡颖廉教授从案例选择的模式、问题设计的思路、案例文本的编写、课堂教学的关键、总结提炼的视角等五个方面，从案例的选取、编写、使用、转化、提炼等五个方面深入浅出地为党校教师讲好案例教学课指明了努力方向，对大家进一步提升案例教学能力具有很强的针对性和指导性。

刘亚荣教授从学风、教风以及学情等三个方面说明在党校开展研讨教学课的必要性。同时，针对传统研讨课中的低效现象，采用案例分析的方式，对三种不同类型的研讨教学主题该如何准备和优化进行了详细的讲解。刘亚荣教授提出在研讨课中，教师应当好引导师的角色，通过设计研讨、引导研讨、把握节奏、关注特殊等四个环节来实现促进学员思考、主动参与和形成有效讨论结果的目标。教师在课前要做好充分的准备，包括学员分组设计、研讨环节设计、教研组演练、准备教具、展示方式设计等，课后要将研讨内容整理成文字并及时复盘，不断提高自己对课程的引导能力。

网络培训课程结束后，校（院）教师围绕“如何讲好案例教学课”主题汇报了学习体会。大家普遍认为，做好案例教学需要从四个方面做足文章：第一，案例选取。选取典型合适的案例是案例教学成功的前提。第二，课前准备。储备大量相关知识，以备回答学员的各种提问。第三，课程安排。设计好研讨问题、小组讨论、学员发言等各个环节。第四，点评总结。点评总结是案例课的升华和点睛之笔，需要准、精、有分寸。

下一步，市委党校（河北邢台干部学院）将探索教学改革新思路，以案例式教学为导向，深化教学拳头产品精品课和“现场教学”，打造教学改革新品牌，推进教研咨一体化改革的邢台新实践。